Nos guste o no

25 de marzo de 2019

Me llega un video donde se muestra el enfrentamiento entre guerrilleros de ISIS y fuerzas estadounidenses; se trata de un dron que desde las alturas ubica a los musulmanes, los pone en la mira y gira instrucciones a un arma de alto poder en tierra para, uno a uno, liquidarlos con certeros impactos, la mayoría en la cabeza.

Un segundo video, muestra la represi√≥n a ciudadanos √°rabes por parte de fuerzas militares jud√≠as que, provistas con tanques y armamento de √ļltima generaci√≥n, hacen lo que quieren frente a un enemigo que trata de responderles con piedras.

Lo de menos es mostrar indignación y coraje frente a la disparidad con que se enfrentan los contendientes; en un primer momento, es obligada la condena a semejantes hechos.

En un primer momento.

M√°s que una lucha entre dos civilizaciones, me parece se trata de una lucha entre dos √©pocas, entre las tradiciones y entre la modernidad. Por un lado, naciones que optaron por reg√≠menes teocr√°ticos, donde la construcci√≥n de templos est√° por encima de la construcci√≥n de universidades; son pueblos que sostienen una escala de valores donde la oraci√≥n es m√°s apreciada que el conocimiento, donde la mujer tiene menos valor que un esclavo y los homosexuales son lapidados. Frente a ellos, pa√≠ses que han logrado su madurez democr√°tica y que no reh√ļyen a la pluralidad y a la tolerancia, con gobiernos seculares y centros del saber que a nivel mundial son referentes de avance y de progreso.

Por supuesto lo planteo de forma muy esquem√°tica y hasta maniquea, si ustedes quieren, porque mi pretensi√≥n es hacer notar que todav√≠a hoy, nuestro mundo es un lugar injusto y cruel, donde prevalece el m√°s fuerte a expensas del m√°s d√©bil. No me gusta que as√≠ sea, pero menos me gusta ser el pez chico. Tampoco creo en eso de los ¬ęgobiernos amigos¬Ľ, que nos podr√≠an ¬ęayudar¬Ľ a emanciparnos de los ¬ęgobiernos enemigos¬Ľ -que antes eran nuestros cuates-; con dinero se pueden adquirir los frutos de la tecnolog√≠a pero no el conocimiento que la crea, como lo pudo comprobar Saddam Hussein, quien tuvo uno de los 5 ej√©rcitos m√°s poderosos de aquel momento‚Ķ dotado de equipo mediante compras a los pa√≠ses que despu√©s lo invadieron. En este mundo nadie da nada as√≠ nom√°s, de gratis, por lo que si pretendemos hacer de M√©xico un pa√≠s independiente y avanzado, m√°s nos vale nos pongamos a trabajar y a estudiar en serio, sin simulaciones y sin autocomplacencia; no se trata de un ¬ęproblema de educaci√≥n¬Ľ, sino de sobrevivencia: si no nos exigimos a nosotros mismos, cumplir con las tareas que nos lleven a lograr nuestras aspiraciones, que no nos sorprendan entonces nuestros retrocesos.

No en balde los drones apuntan a la cabeza. Esos no se andan con cuentos.


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