JEGL en gira de trabajo por la URCN se reúne con el Consejo Académico Regional

7 de enero de 2014

En reunión de trabajo con el Consejo Académico Regional nuestro rector Juan Eulogio Guerra Liera (JEGL) y acompañado del encargado de la Vicerrectoría de la Unidad Regional Centro Norte (URCN), maestro en ciencias Óscar Octavio Pérez Camacho, el Rector de la UAS enfatizó que esta casa de estudios inicia fuerte este 2014, con claridad y prioridades en sus objetivos y sin claudicar en su misión de brindar enseñanza de calidad.

En el auditorio de la Facultad de Administración Agropecuaria y Desarrollo Rural (FAADER), Guerra Liera señaló que, a pesar de la emergencia financiera que aún se vive en la institución, no se han detenido las actividades nodales y que, pese a que se inicia el año con un saldo negativo de 100 millones de pesos, se puede decir que la Universidad cerró bien el 2013.

Explicó que, además de ser prioritario pagar el préstamo bancario —para lo cual se harán ajustes en la administración de los recursos—, también se buscarán las condiciones para resolver el emplazamiento a huelga.

“Creo que el 2014 va a ser un año más difícil que el 2013, ya que se necesitará de una asignación más equitativa de recursos paras las universidades públicas”, expresó al solicitar a los presentes estar atentos a las gestiones que seguirá encabezando para insistir en que se le entreguen a la Universidad los 240 millones que quedaron pendientes en el año que culminó.

Previo a la reunión con el Consejo Académico Regional, el dirigente universitario brindó una conferencia de prensa a los representantes de los medios de comunicación, a quienes agradeció la cobertura brindada y les informó que se elaborará una propuesta de modelo de asignación de recursos para las universidades públicas estatales, la cual será presentada ante la Asociación Nacionales de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES).

Precisó que dicha propuesta contemplará tomar en cuenta no sólo la matrícula de las universidades y su calidad académica, sino también su cobertura, su presencia en la entidad a la que pertenezca, la diversificación de sus programas, entre otros aspectos de tal forma que sea una distribución más equitativa del presupuesto federal para la educación superior en el país.

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