Entrega de reconocimientos a los planteles que ingresan al sistema nacional de bachillerato.

28 de agosto de 2012

Reconocen autoridades federales a la UAS como ejemplo nacional por sus logros en el bachillerato

28-Agosto-2012

CIUDAD DE M√ČXICO.- El doctor V√≠ctor Antonio Corrales Burgue√Īo, rector de la Universidad Aut√≥noma de Sinaloa (UAS), recibi√≥ de manos del Secretario de Educaci√≥n P√ļblica (SEP), doctor Jos√© √Āngel C√≥rdova Villalobos, el reconocimiento por el ingreso de 27 planteles de preparatoria y sus 37 extensiones al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB).

La UAS es una de las seis universidades p√ļblicas que recibieron este reconocimiento, en un acto realizado en el Sal√≥n Hispanoamericano de la SEP, en donde se hizo la entrega simb√≥lica a un total de 206 planteles que lograron su ingreso al SNB, considerado como la ruta de mejora continua.

‚ÄúEste es un acto de rendici√≥n de cuentas de lo que estamos haciendo en la Universidad Aut√≥noma de Sinaloa, brindando educaci√≥n de buena calidad. Esto lo hemos venido haciendo en cada uno de los niveles que se imparten en nuestra instituci√≥n‚ÄĚ, enfatiz√≥ Corrales Burgue√Īo.

Adem√°s, consider√≥ que actos como estos, en los que se reconoce la calidad del bachillerato universitario, son para informar sobre el trabajo institucional a los padres y madres de familias, a las autoridades educativas y a los propios legisladores, que son los que aprueban finalmente el recurso p√ļblico que se otorga a la instituci√≥n.

El dirigente universitario dijo sentirse orgulloso de contar con un equipo de trabajo convencido de un proyecto institucional sustentado en el Colegio de Directores, en el Honorable Consejo Universitario y particularmente en el nivel bachillerato, as√≠ como en muchos a√Īos de trabajo para llegar a este reconocimiento.

Agregó que ahora es necesario mantener y asegurar la calidad de los programas educativos y, en la medida de las posibilidades, seguir avanzando para incrementar esos niveles, así como trabajar para incorporar al total de los planteles de la UAS al Sistema.

Acompa√Īado del Director General de Escuelas Preparatorias (DGEP), doctor Armando Fl√≥rez Arco y de 27 directores de las unidades acad√©micas reconocidas, el dirigente universitario especific√≥ que aun cuando en los registros del Consejo para la Evaluaci√≥n de la Educaci√≥n Media Superior (COPEEMS), quien emite las opiniones favorables para este ingreso, aparecen 27 planteles de la Casa Rosalina, √©stos se convierten en 64, ya que tambi√©n se eval√ļan sus extensiones.

COMPROMISO DE LA UAS CON LA EDUCACI√ďN ES EL CAMINO A SEGUIR: C√ďRVOBA VILLALOBOS

Por su parte, y en entrevista al término del evento, Córdova Villalobos, titular de la SEP, felicitó a la comunidad universitaria y a todos los sinaloenses por el ingreso de sus preparatorias al Sistema Nacional de Bachillerato.

‚ÄúQuiero felicitarlos por el avance que han tenido en la certificaci√≥n de los planteles en su estado, creo que eso muestra el compromiso que tienen con la educaci√≥n local y nacional y es el camino que tenemos que seguir todos en favor de la calidad y de la garant√≠a de buena educaci√≥n a todos los educandos que tenemos‚ÄĚ, expres√≥.

Afirmó el funcionario federal que la SEP siempre ha reconocido el hecho de que hay un trabajo solidario, de grupo, muy importante en la Universidad Autónoma de Sinaloa, que le ha permitido ser de las instituciones educativas que más planteles logró certificar dentro de este sistema, sobre todo porque cuenta con una matrícula que rebasa los 50 mil alumnos.

El subsecretario de Educaci√≥n Media, doctor Miguel √Āngel Mart√≠nez Espinoza, dio la bienvenida al evento y destac√≥ que ingresar al SNB implica constatar la existencia de procesos de calidad en los planteles y contribuir a la mejora del sistema educativo nacional.

En representación de los subsistemas e instituciones autónomas que fueron reconocidas hablaron el licenciado Efrén Pérez Ortega, director del CETIS 52, y el rector de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), maestro en ciencias Eduardo Gasca Pliego, quienes coincidieron en exhortar a los presentes a continuar con esta visión de largo plazo y a seguir con la mejora de sus programas educativos y, a quienes no han dado este paso, los invitaron a hacerlo para lograr la correcta cobertura, equidad pertinencia y eficiencia del sistema educativo.

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